Çocuk Gelişimi - Spor İlişkisinin Fiziksel Çevre ve Mekân Algısı Üzerinden İrdelenmesi: Örnek Bir Hareket Merkezi Modeli

Özet

Bu çalışma, çocuk gelişiminde fiziksel çevre ve mekân algısı olgularına dayanarak, çocuk hareket mekânları üzerine odaklanmıştır. Spor, bireyin gerek fizyolojik gerekse psikolojik gelişimi açısından büyük bir öneme sahiptir. Sistemli hareketler bütünü olarak tanımlanabilecek bir yapı içinde bireyin yaş aralığı, kuşkusuz önem derecesinin niteliğini tanımlamak konusunda belirleyici bir görev üstlenecektir. Bu kapsamda çalışma, 0-12 yaş aralığındaki çocuklara odaklanmıştır. Gelişim süreci içinde “erken çocukluk dönemi” olarak tanımlanan dönemde çocuklar için spor, çocuğun duyuşsal, zihinsel ve psiko-motor gelişimleri açısından belirleyici bir rol üstlenir. Bu hedef kitle özelinde spor; sağlıklı gelişim, performans gelişimi, hareket eğitimi, oyun, serbest zaman değerlendirmesi, estetik bilinç oluşturma gibi birden fazla amacın da taşıyıcısı konumundadır. Çalışma, “Çocuk Spor Salonu” özelinde tasarım ilkelerinin saptanmasını amaçlamış ve bu ilkelerle tasarlanan bir hareket merkezi modeli önermiştir. Sonuç olarak, uygulanma şansı yakalayan söz konusu model üzerinden tasarım değerlendirilmeye çalışılmıştır.